新闻

返回上一页

教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击圣母玫瑰书院 - 2021年12月

从关爱中成长　成为视野广阔的终身学习者　

圣母玫瑰书院是以英文授课的天主教女校，在九龙塘的校舍宁静清幽，学生在良好的环境中专心学习。陈伟超校长认为，学校应当是学生的最大依靠，给予学生足够的关爱，让她们无后顾之忧地学习，无论在成绩上或个人成长上，才能突破自己。「近年学校大力提倡自主学习，另外亦提供大量机会让学生多参与校外活动及比赛，拓阔视野。」秉承校训「纯洁博爱」，学生在圣母玫瑰书院的关爱中成长，成为视野广阔的终身学习者。

秉承鲍思高神父　「爱的教育」

陈校长表示学校的特质是关顾学生︰「当学生感受到校园友善气氛和老师的慈爱，她们自然学会尊重有礼，对学校有归属感。情意的驱使下，学生亦会更喜欢学习。」圣母玫瑰书院作为慈幼会的一分子，秉承鲍思高神父的「预防教育法」（即「爱的教育」），以「理智、宗教、仁爱」关顾学生。是以学生无论遇上任何问题，学校老师均会以关切她们的内心感受，以理智分析心态与行为，继而引领学生以正确的态度冲破难关。

日常学习以外，亦强调建立正确的价值观和品德的培育。陈校长续指︰「我们有三个重点，一、感染学生拥有一颗感恩的心，天主的爱赐予我们美好生活，我们必需将爱心传播开去；二、锻炼学生的心灵，拥有面对逆境的能力；三、建立学生的自学能力，学会学习，成为终身的学习者。」

随着社会发展，学生应放眼世界，学校十分鼓励学生多参与校外活动或比赛，多交流才能开拓视野。陈校长指出，虽然参与校外活动难免会缺课，但他仍觉得值得，因为活动中所学到的东西，并非课堂内可以学习得到。「所以我们特别着重『学会学习』，只要学生懂得自主学习，即使外出比赛亦不需要担心，在老师协助下，也可以把缺席的课程追回来。」

建立人生成长基石

圣母玫瑰书院除了在暑假开始做新生衔接外，更延长至每个中一课程，学生可以利用整个中一学年以适应校园生活。陈校长表示，教学团队会特别留意学生的学习情况，不仅辅助能力稍逊的学生，同时亦会拔尖。陈校长指出：「我们会特别留意中一生承受压力的情况，因为不同能力的学生都同样有压力，我们会教导她们如何纾缓学习压力。学生只要突破到自己的压力关口，在学习路上亦自然有所突破。这不单单是说学业成绩，能面对压力、应付压力，亦是个人成长中重要的一环。」

培育女生爱上STEM

雷焯荣副校长（学校支援）指出，坊间一般的眼光，容易标签女孩对理科项目能力稍逊，毕竟社会发展太急促，懂得创新科技，已成为必备技能。是以圣母玫瑰书院的初中课程，会由浅入深教导学生编程技巧，制作智能模型。中三更会开始学习Python，为升上高中做好准备。雷副校长说︰「我们尽量将课程设计得有趣好玩，即使学习Python编程，也会由制作游戏开始。另外亦设兴趣班和工作坊，希望学生于大学选科时，可以有更广阔的选择。」

暑期升中预习班

欧绮玲副校长（学与教）指出，准中一生于暑假参与的衔接课程，以双语为主，目的是让学生循序渐进地适应全英语境，并指出：「近年我们不只处理中文小学升上英文中学的适应，因为疫情可能影响学生本身的学习进度，我们亦希望帮学生追回来。」所以暑期预习班除了着重课程内容外，学生亦需要学习技巧和态度的重要性。例如老师会向新生介绍电子学习平台，让学生熟习一下来年会遇到的生字，开学后亦设有两个自主学习工作坊，让她们掌握当中技巧。

马慧仪副校长（学生培育）指出，开学后的「迎新周」希望尽量让学生感受到学校的关爱，了解到所有事情均可以按自己的步伐慢慢适应，调整心态，不用急于一时。「有些学生的母校并没有宗教背景，来到天主教学校，我们每天都会祈祷，重要日子更会举行弥撒，对她们来说都很陌生。所以我们给中一新生介绍校监陈修女，而宗教教育主任亦为同学讲解日常宗教礼仪及相应的态度，以及解释祈祷的好处等。」

迎新周另设两天全级活动，由学校社工带领同学进行团队合作的游戏，让新同学之间可以互相认识，慢慢培养归属感。同时让中一生认识校规，马副校长续指︰「始终跟小学不同，有些特别的校规，我们会重点提醒学生需要注意。她们亦要学习尊重校规，成为一个自律的人。」建立团体精神，同时让学生明白做好本份和职责的重要性。当每个人各司其职，怀着一颗同理心，便能营造一个和谐校园。

活用英语教学策略

全英语学习环境，对不少中一生来说实属挑战。学校亦深明学生的情况，所以中一入学前已将学生按英文能力分班，老师更容易按不同班别调整课堂策略，例如能力较高的组别中，会包含更广泛的文体，英文科邝凯杰副科主任表示︰「初中课程上已经对准DSE的出题模式，提前让学生接触公开试的模式，循序渐进会学习得更好。」

适应力或英文能力稍逊的学生，除了课堂上实践「鹰架理论」，透过提供足够的支援来提升学生的学习能力，尤其在阅读和写作课堂上，更细致地教导不同的生字和技巧，提供十足的支援。学校最近新增「伴读计划」，以一对一形式，大姐姐带领中一生，让她们可以慢慢建立阅读英语的技巧和信心。

另外，学校于初中设有Language Arts课堂，有两个好处︰一、将英语文法，透过非传统课堂模式带给学生；二、让学生建立运用英语的信心。中一设有由外籍英语教师教授的英语话剧课，中二及中三则有英国文学堂，让学生尝试欣赏英语的优美之处，当学生一旦爱上英语，自然更投入学习。

教学团队积极配合学校提倡的自主学习，善用BYOD政策，学校除了提供自主学习的材料外，亦会教导学生自主学习的重要性。邝副科主任说︰「学习第二语言，单靠课时并不足够，学生能主动积极地，因应自己当刻的需要与喜好于家中学习，才能获得显著进步。」